XU是一個(gè)對(duì)自己夢想很堅(jiān)持的人，對(duì)動(dòng)畫漫畫的喜愛始終抱有熱情和堅(jiān)持。對(duì)于跨專業(yè)背景的同學(xué)來說，動(dòng)畫專業(yè)不論在基礎(chǔ)表達(dá)，概念設(shè)計(jì)以及技術(shù)表達(dá)上都是極其具備挑戰(zhàn)性的選擇。
藝術(shù)道路往往充滿挑戰(zhàn)，要想順利前行，目標(biāo)、方法、恒心，一個(gè)都不能少。希望今天的分享能為還在這條路上奮斗的你，帶來哪怕一絲的啟發(fā)和幫助。本期案例分享，我們就為大家?guī)硪粋€(gè)擁抱夢想、奮力前行并最終收獲滿滿的學(xué)霸女孩的故事。
Q：為什么跨專業(yè)選擇動(dòng)畫設(shè)計(jì)？
A：剛?cè)雽W(xué)同濟(jì)大學(xué)時(shí)第一年就讀測繪專業(yè)，因?yàn)槠綍r(shí)對(duì)漫畫動(dòng)畫十分感興趣，之后練了一年素描轉(zhuǎn)到數(shù)媒專業(yè)。在初次更換專業(yè)的期間，接觸到了很多藝術(shù)展覽，關(guān)注了一些感興趣的藝術(shù)家和他們的創(chuàng)作歷程。最后在瀏覽了眾多表達(dá)媒介后，決定選擇動(dòng)畫作為以后的深造方向。
Q：為什么選擇SCAD作為dream school？
A：研究生階段的課程大部分動(dòng)畫專業(yè)都主要在實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫的藝術(shù)表達(dá)上，而我希望彌補(bǔ)在本科生階段欠缺的動(dòng)畫規(guī)律和專業(yè)相關(guān)知識(shí)，為我將來找工作有一個(gè)較好的鋪墊。SCAD是為數(shù)不多的研究生階段依然提供實(shí)用性動(dòng)畫課程的學(xué)校，因而最終選擇它作為我的dream school。
Q：轉(zhuǎn)專業(yè)的壓力也是自我的一種挑戰(zhàn)，你是如何安排自己的作品集學(xué)習(xí)時(shí)間與規(guī)劃的？
A：總的來說還是優(yōu)先學(xué)校的課業(yè)，畢竟GPA也是獎(jiǎng)學(xué)金的重要組成部分。由于我校大四階段課業(yè)較少，所以集中在暑假和大四上學(xué)期集中準(zhǔn)備作品集。
Q：你認(rèn)為在作品集學(xué)習(xí)的過程中，你的成功方法是什么？
A：給自己設(shè)定一個(gè)合理的度。完美是沒有上限的，但學(xué)校的DDL是定死的，個(gè)人能力也不可能在短時(shí)間內(nèi)有質(zhì)的飛躍，因而合理平衡自己能力和目標(biāo)的完成度才能在個(gè)人可行的范圍內(nèi)達(dá)到最好的程度。
Q：在ACG的學(xué)習(xí)中，你認(rèn)為最大的收獲是什么？
A：在一定時(shí)間內(nèi)控制自己的腦洞并具象化體現(xiàn)自己的想法。在這點(diǎn)上對(duì)我?guī)椭畲蟮氖求阒q老師，在進(jìn)展項(xiàng)目的同時(shí)幫我梳理現(xiàn)階段的任務(wù)和調(diào)研方向，即時(shí)制止偏離調(diào)研目標(biāo)的行為，確保了我在規(guī)定時(shí)間完成了相對(duì)高質(zhì)量的作品。
Q：對(duì)于即將要開始的國外留學(xué)生活有哪些計(jì)劃？
A：學(xué)個(gè)車先，然后關(guān)注一下STEM的實(shí)習(xí)延期政策和正式工作簽證相關(guān)的政策，希望可以至少在美國有3-5年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
Q：你成功拿到理想學(xué)校的OFFER，分享一些經(jīng)驗(yàn)給正在繼續(xù)努力的同學(xué)們的吧！
A：面試的時(shí)候可以用比較的說法說為什么選擇該校，該校不同于其他學(xué)校給你提供了哪些確實(shí)的幫助，對(duì)你的未來職業(yè)規(guī)劃有怎樣的助力，這樣看上去比較誠心。
Q：對(duì)還在夢想道路上努力前行的后輩同學(xué)們說些寄語吧！
A：安全區(qū)挺好的，知道哪些是自己的安全區(qū)才能合適規(guī)劃自己的申請日程和作品集，希望大家都可以拿到滿滿的offer和獎(jiǎng)學(xué)金。
ACG作品集導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)
FROM 筱謖老師：
XU是一個(gè)對(duì)自己夢想很堅(jiān)持的人，對(duì)動(dòng)畫漫畫的喜愛始終抱有熱情和堅(jiān)持。對(duì)于跨專業(yè)背景的同學(xué)來說，動(dòng)畫專業(yè)不論在基礎(chǔ)表達(dá)，概念設(shè)計(jì)以及技術(shù)表達(dá)上都是極其具備挑戰(zhàn)性的選擇。阿吉從起初對(duì)于動(dòng)畫專業(yè)的重新認(rèn)知，到項(xiàng)目探討，再到創(chuàng)作表達(dá)的整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，設(shè)計(jì)思維的轉(zhuǎn)變是最大的進(jìn)步，對(duì)于基礎(chǔ)造型表達(dá)的打磨也是始終堅(jiān)持，這也為她成功的結(jié)果奠定了很好的基礎(chǔ)。
像很多申請研究生的同學(xué)一樣，除了作品集的壓力之外，還要同時(shí)面對(duì)畢設(shè)語言以及其他留學(xué)申請文書等等。但阿吉能夠按照老師幫助她規(guī)劃的時(shí)間與課程計(jì)劃，靈活調(diào)整好學(xué)習(xí)的進(jìn)度和節(jié)奏，有針對(duì)性的補(bǔ)充項(xiàng)目中欠缺的內(nèi)容，平時(shí)注意在學(xué)習(xí)過程中積極的參與校區(qū)的教學(xué)活動(dòng)，在面試階段中能夠積極準(zhǔn)備和面對(duì)。
希望阿吉在未來進(jìn)入研究生階段學(xué)習(xí)后，能夠繼續(xù)保持對(duì)動(dòng)畫的這份堅(jiān)持，能夠更好的吸收老師時(shí)刻教會(huì)大家的思考問題與解決問題的態(tài)度與方式，更快的適應(yīng)海外院校的課堂，未來實(shí)現(xiàn)自己動(dòng)畫師的夢想！
