無論是留學申請、作品集規(guī)劃，還是平時的學習生活，徐同學都能做到有條不紊，這樣的努力堅毅的性格和有計劃的做事方式，很難不取得各個名校的青睞吧！就這樣，她在2020開年便收獲了密歇根、羅德島、圣路易斯華盛頓等名校的青睞～

今年雖然受了疫情影響，但是同學們獲得名校offer的喜訊一直來到！本期案例專訪我們邀請了獲取密歇根、羅德島、圣路易斯華盛頓等名校offer的學姐X來為大家分享她的經(jīng)驗!一起來取經(jīng)吧！

X是個堅毅且努力的女孩兒，學習上努力上進生活上嚴謹有規(guī)劃。生活中的每個時間段都能被她安排的有條不紊：利用暑期假期去實習工作，提升自身經(jīng)驗能力；坐地鐵的空隙會拿出小本本出來背單詞；白天上課，晚上做圖做作品集，做任何事情都規(guī)劃好時間點，絕不耽誤進度。

無論是留學申請、作品集規(guī)劃，還是平時的學習生活，X都能做到有條不紊，這樣的努力堅毅的性格和有計劃的做事方式，很難不取得各個名校的青睞吧！就這樣，她在2020開年便收獲了密歇根、羅德島、圣路易斯華盛頓等名校的青睞～

Q1：為什么會選擇景觀設計呢？

A:從小我就生活在一個園林環(huán)境比較優(yōu)美的城市，同時我也很喜歡四處游玩，在旅游游覽別的城市的過程中發(fā)現(xiàn)，不是每個城市都重視景觀的打造，因而體會到了景觀設計不論是從美學還是生態(tài)的重要性，我想去用我的所學所感，去為這些城市做一些改變。同時，我本科學習的是風景園林專業(yè)，也為日后的研究生學習生涯打下了一定的基礎。

Q2：申請過程中做了哪些準備？通過哪些方式獲取靈感呢？

A:在確定要申請美加研究生以后，首先明確了自己申請需要準備的內容，比如績點、語言、作品集等，然后根據(jù)每一項給自我做了一個評判：哪些是我自己可以完成的、哪些是需要借助老師和機構的經(jīng)驗完成的。在收集了一些關于學校的信息申請條件與要求之后，就向相應的機構老師咨詢了。

 獲取靈感的方式 

谷德設計網(wǎng)

相信的大家都會拿它作為設計學習網(wǎng)站之一。谷德里有許多因地制宜的設計策略和形式，大部分都已經(jīng)實施了，所以可以看到一套完整的設計邏輯和最后呈現(xiàn)的效果。

pinterest/花瓣

采集素材的網(wǎng)站，有許多設計形式和排版可以參考。

公眾號推送

許多設計類公眾號會定期推送一些干貨文章，甚至會分門別類標好?？梢宰约焊鶕?jù)需求搜索瀏覽收藏。

pinterest上的分析圖（截圖于網(wǎng)絡）

Q3：作品集中最滿意的項目是哪一個？請簡單和大家分享一下這個項目的情況和創(chuàng)作理念.

A：作品集中最滿意的項目是我的主線孫清老師帶的鄉(xiāng)村景觀設計。本來準備做的是老山風景區(qū)的另一塊地的，孫老師利用她的空余時間帶我去實地調研了老山風景區(qū)包括四方美術館的好幾個景點。在實地調研以后發(fā)現(xiàn)，先前定的那個節(jié)點由于場地尺度過大沒法突出設計重點而放棄了。于是選了附近一塊尺度適中，場地建筑設施比較完善，但缺乏配套景觀的場地進行鄉(xiāng)村景觀設計。

雖然說看起來孫老師和我在選地考察的階段就浪費了一天的時間做無用功，但其實在考察的過程中我有逐漸形成我對老山這塊場地的設計側重點；并且孫老師也提示我比如四方美術館的一些元素可以應用到我的設計當中去。

我的這個項目的理念是城市農(nóng)場，設計對象是基于來場地游玩的市民和游客。不僅對場地本身做了對象需求導向的景觀配套設計，如雨水花園、增設觀光車路線等，還提出了線上參與的策略，利用物聯(lián)網(wǎng)技術讓場地面向的城市農(nóng)夫們能夠實時監(jiān)控到自己的作物生長情況，線上線下共同參與。

Q4：在創(chuàng)作過程中，你遇到過哪些有挑戰(zhàn)性的問題？又是如何解決的呢？

A：在沒接觸作品集的時候非常小白，在羨慕別人做的特別高級的同時就會發(fā)愁自己不會做什么的。督導朱老師給我安排了孫老師、余老師和范老師三位老師帶我作品集，每一位老師的教學都有所側重，能帶給我不一樣的啟發(fā)的同時，也給了我做完和做好作品集的信心。

Q5：你最喜歡的藝術大師或者偶像有哪些？他的作品對你的創(chuàng)作產(chǎn)生了哪些影響呢？

A：凱瑟琳古斯塔夫森。

我是因為戴安娜王妃紀念噴泉知道這位景觀設計師的，她的作品簡約又大氣，運用了現(xiàn)代的線條卻能與自然環(huán)境融為一體。很多時候她都是從場地本身的地形和肌理出發(fā)，結合自己的設計元素創(chuàng)造景觀。我覺得這是園林設計師需要遵守的原則。

戴安娜王妃紀念噴泉

Q6：為什么選擇ACG助力你的申請？

A：在之前有在網(wǎng)上了解相關的機構，也跟同學交流比對過，ACG是一個比較成熟的藝術留學機構，第一次來的時候就能感受到這里學習氛圍蠻好的，設施也很完善，每天都有人來這里自習。老師們都比較上心，除了專業(yè)老師線上線下督促我完成作品集，督導朱老師也是定期換頭像各種催圖。平時南京校區(qū)里的活動也很多，不僅能從活動中認識志同道合的同學，也能學習和體驗不同的藝術設計技能，同時也會有專業(yè)老師和學長學姐們傳授各種干貨。

Q7：在ACG發(fā)生過什么印象深刻的事情呢？對哪位老師的印象最深刻？

A：ACG的專業(yè)老師和督導老師都非常的認真負責。印象最深刻的老師是范老師，一直跟我強調景觀設計里邏輯的重要性，除了對我提出專業(yè)性的指導以外，也時刻關注著我的申請進度，非常上心。

Q8：對于即將要開始的海外留學生活，有哪些計劃呢？

A：目前的打算是，等到疫情結束，先把駕照拿到吧。有空閑時間會多了解一下學校的課程設置和不同導師的研究方向，從而對自己的研究生學習有一個大概的方向和目標。

Q9：對于自己的未來有什么樣的規(guī)劃呢？

A：讀完研究生應該會直接工作吧，暫時沒有讀博的打算。希望能通過自己的專業(yè)技能，發(fā)揮自己的特長，去做一些有意義的事情。

Q10：有沒有對學弟學妹想說的話或者建議？

A:藝術類海外留學申請是一個比較漫長的過程，特別是由于學校的課業(yè)和作品集的準備同時進行，中間會遇到壓力比較大比較容易崩潰的時候，一定要找到壓力釋放的出口，調整好心態(tài)對作品集完成的整個過程都非常重要。

 作品集項目導師點評 

孫老師

ACG景觀設計導師

徐同學主線老師

我認為在做景觀設計的過程中不僅僅是圖面的完美表達，還有更重要的是支撐圖面的內容。而這些內容不是腦子里憑空想象的，更多是在生活中憑借著自己的雙眼去發(fā)現(xiàn)和感知。

我與徐同學在做景觀設計的過程中并沒有局限于工作室內，會開展戶外的景觀考察從中獲得有趣的靈感和設計思路。比如說作品集中的不老村景觀改造就是根據(jù)南京老山周圍的地質地貌和風土人情進行考察記錄，從而保證這個項目設計布局的合理性和可行性。而在這個項目的設計思路上，不僅僅局限于景觀中的空間布局和植物設計等生態(tài)方面的考慮，同時也站在來訪者的角度上考慮了交互設計與景觀項目之間跨學科的融合。

這個靈感也是在戶外考察的過程中得以挖掘。我想這個靈感能她的作品集顯得趣味十足，從而去打動招生官。

余老師

ACG景觀設計導師

徐同學對色彩和畫面構圖有一種非常特別的嗅覺。在下關歷史街區(qū)城市設計的項目中，通過特殊的效果圖和平面圖配色，一下就把人帶入到那種有點舊舊的又有點衰敗的，似乎帶著泛黃質感的情緒氛圍當中，但同時又不失景觀空間的準確尺度感。在一個看似非常理性和冷冰冰冰的，以策略為主要設計內容的項目中顯得非常的獨特。

范老師

ACG景觀設計導師

徐同學給我的感覺認真且努力，追求夢想的同時腳踏實地一步一個腳印，能收獲如此優(yōu)秀的錄取實至名歸，她的城市設計項目就充分的體現(xiàn)了她的廣層面深層次的思考能力，和她的聊天中也能感覺的到她對設計的渴求以其對美的執(zhí)著，期待她在未來的研究生生涯在創(chuàng)輝煌。

朱老師

ACG督導老師

徐同學在作品集準備階段，對于自己的時間規(guī)劃做得十分得當，這一點給我留下了深刻的印象。期間有條不紊的安排了自己的實習，并且在實習的過程中依舊保持著正常的作品集進度。甚至在上下班的路程中復習托福和GRE考試的內容。

在面對作品集的deadline和標化考試的雙重壓力時，徐同學也依舊保持著向上的心態(tài)，積極與老師溝通，相信老師的指導和安排，極高的配合度也讓她成功的拿到了自己心儀的offer。

希望她在面對未來的學習過程中，依舊可以勇往直前，保持初心，克服各種困難。

在此，再次恭喜徐同學獲得了那么好的成績！祝你在今后的道路上一帆風順！在未來的人生道路上越走越精彩！