“想當(dāng)年（大四下學(xué)期），我大學(xué)在寶坻，我一周兩次往返寶坻市區(qū)。其他五天還要每天緊湊的安排考駕照、寫畢業(yè)論文、做作品集和健身。但是我當(dāng)時也沒覺得累，可能真的就是在做自己喜歡做的事情，就是不覺得累。”

建筑設(shè)計一直都是學(xué)霸聚集地，你要說你學(xué)設(shè)計別人可能會不贊成的搖搖頭，但你要說你學(xué)建筑那是要收獲大拇指的！學(xué)科鄙視鏈一直存在，建筑設(shè)計常年處于上游，雖然很多學(xué)長學(xué)姐們“一入建筑愁似海”，但圍城外的人總要入了場才有資格評論，學(xué)建筑，尤其是出國去美國學(xué)建筑，依然是件很了不起的事情。

說到美國的建筑院校，就不得不提到SCI-arc，南加州建筑學(xué)院，它和南加大沒有關(guān)系，這是一所在國內(nèi)還比較低調(diào)，但常年位于全美建筑專業(yè)排名前十的實力建筑院校。南加州建筑學(xué)院作為美國先鋒派建筑學(xué)院中的佼佼者，在當(dāng)代建筑學(xué)史中擁有一席之地，是70年代美國學(xué)術(shù)反叛精神的產(chǎn)物。主要以數(shù)字化建筑和參數(shù)化設(shè)計作為教學(xué)重點，專注于實驗性、冒險性、未來等方向，且學(xué)校配備了最好的數(shù)控技術(shù)設(shè)施，建筑風(fēng)格尋求在文化價值的挖掘與實踐。

今天我們給大家介紹一位SCI-Arc迷弟Liu，在建筑設(shè)計留學(xué)申請這條路上，他走了蠻久也走得蠻好，我們來聽聽他的SCI-Arc夢校offer是如何到手的！

 【1】學(xué)建筑才是初心  

Q：為什么要轉(zhuǎn)專業(yè)，在轉(zhuǎn)專業(yè)的過程中有沒有遇到什么問題？

轉(zhuǎn)專業(yè)的動機(jī)特別簡單，高考沒考好，所以沒有申請到建筑系，只能讀土木工程。又不想復(fù)讀再考一次，就打算研究生階段去讀完建筑。（后面發(fā)現(xiàn)，我為什么不本科就出國念建筑呢？可能是沒有錢）

轉(zhuǎn)專業(yè)遇到的問題非常多，比如自己原本的本科專業(yè)是土木工程，和建筑設(shè)計其實是沒什么關(guān)系的。唯一有關(guān)的可能是有少數(shù)幾個軟件是互通的。所以我真的是從零開始準(zhǔn)備。

其次就是因為高中的時候也不是藝術(shù)生，唯一接受到的藝術(shù)教育在小學(xué)四年級之后也就差不多停止了。感覺在基本功上面和其他同學(xué)比還是會差不少。

Q：有沒有特別喜歡的設(shè)計師或者作品？

在我還是高中生的時候就特別喜歡扎哈的作品，但是自己真正接觸到設(shè)計之后就會覺得扎哈的作品個人能力占了非常大的部分。有些時候真的就是沒有那種感覺，就很難做出和扎哈的作品那種自然又富有特點的曲線。

在自己接觸了設(shè)計之后，覺得莫霍利納吉在20世紀(jì)初做過的關(guān)于原型、構(gòu)成、透明的作品以及項目對我個人啟發(fā)還是很大的。

Q：平時會通過哪些方式獲取靈感呢？

不斷通過各種渠道去找啊，找網(wǎng)站，找論文，寫程序等等。

 【2】本子里面的項目我都滿意  

Q：項目中比較滿意的是哪個，展開講一講創(chuàng)作靈感、創(chuàng)作過程等等？

我對我本子里面的每一個項目都特別滿意。（非常好，我們需要的就是這種自信的感覺?。┪矣X得每一個項目的完成度對于我都是超水平的。

記憶最深刻的還是第一個，對于特殊兒童探討的一個項目。

我在剛開始做這個項目的時候真的就是個萌新。我什么都不知道，不知道怎么入手討論問題，不知道怎么生形，不知道怎么用軟件，連效果圖都不會畫。做了非常非常多的廢稿?；仡^看了看，至少成型的廢稿就得有5、6稿。但是這些廢稿真的是見證著我水平的進(jìn)步，所以不能空想著一步到位，真的就得踏踏實實做出讓自己滿意的東西。

這個項目是關(guān)注了特殊兒童這一類型的人群。通過實地調(diào)查、采訪和查閱資料，然后深層次挖掘原因、道理、深層次的結(jié)構(gòu)。剛好2018年深圳發(fā)生了一場歧視特殊兒童的一次事件，我就從這次事件當(dāng)中去挖掘，去探索能不能靠自己的理解去消除這種存在于各個年齡段當(dāng)中的歧視。最后我做出了一個景觀和裝置項目，去讓這些孩子們能夠在我設(shè)計的場地中通過一種非語言的交流去消除溝通障礙，能夠平等玩樂的地方。

Q：在創(chuàng)作過程中，你遇到過哪些有挑戰(zhàn)性的問題？

遇到的挑戰(zhàn)真的非常多。每個階段對我都是挑戰(zhàn)。

因為真的萌新入門，很多東西真的就是不會。最開始不會建模、不知道怎么畫圖、不知道怎么做模型。真的大部分就是自己慢慢摸索出來的。中間也會有讓人崩潰的時候?；艘恢軙r間做的稿老師覺得有問題或者不符合就真的說廢就廢，重新開始。到后面不知道怎么畫研究過程，那些圖表也沒有參考，真的也是花了一天來畫一張表，不好看也是說廢就廢的。但真的，就是細(xì)活出精品，最后的圖面效果我自己都非常滿意。

Q：在申請過程有什么趣事可以分享嗎？

沒有面試，本來有個線下面試的疫情取消了......我感覺疫情年什么事情都挺有趣的......

 【3】入股ACG不虧血賺  

Q：怎樣了解到的ACG，是什么原因選擇ACG助力你的申請？

這個......網(wǎng)站一搜，第一個就是ACG啊0.0。原因也很簡單啊，當(dāng)時天津就咱們這一家。不過，陳老師是真的很厲害的（哭笑臉），來的真的不虧血賺，生命中的貴人。

Q：在ACG發(fā)生過什么印象深刻的事情呢？對哪位老師的印象最深刻？ACG對你作品集創(chuàng)作最大的幫助在哪些地方？

老吳和老陳真的幫助都非常非常大，我軟件是真的和老吳學(xué)的，這個幫助我很大，讓我有了能完成本子的技術(shù)吧；老陳的幫助就是真的是指路人。雖然大部分時間在閑聊，但是閑聊過程當(dāng)中真的干貨滿滿。畢竟做設(shè)計是展現(xiàn)你對世界的看法，老陳就給出了他對世界的看法。不能說是灌輸，但是是一種讓你打破固有認(rèn)知的開始。所以二位真的什么時候請你們吃頓飯什么的，哈哈哈。

還要感謝蓓蓓老師，感謝蓓蓓老師無微不至的關(guān)心，還有不離不棄。真的剛開始的時候頭腦一片空白就是做不出東西，但是蓓蓓老師真的一直鼓勵我，鼓勵的我都不好意思了...2019年我一直一個人住天津，剛好那段時間又一直生病，蓓蓓老師一直很關(guān)心我身體健康，真的無微不至。感謝蓓蓓老師。

Q：成功拿到這么多夢校的offer有什么經(jīng)驗想和大家分享？

SCI-arc和Pratt都是藝術(shù)類院校，二者都是做參數(shù)化擅長的。

我覺得我能拿到這兩個offer很大程度上是我在本子當(dāng)中展現(xiàn)了我對于參數(shù)化的掌握和個人的理解和應(yīng)用。我覺得你在本子里面一定要取長補(bǔ)短。比如我，我就是比較喜歡digital，我也擅長這個。我肯定是要在本子里面盡可能的去多多展示我的長處。但是不意味著全部就展示這些，你還是要在本子里面展示你手繪的能力、排平面的能力等等。但是每個人的側(cè)重點就不同。

其次就是，語言真的很重要，千萬不能被語言卡死。多少豪杰過不了語言關(guān)。我覺得我語言成績不出色也成為了我被很多綜合類大學(xué)拒絕的理由。比如明尼蘇達(dá)雙城和多倫多什么的。

好的文書也非常重要，我覺得好的材料就是做了一個好蛋糕，放在櫥窗后面。招生官就是路人，他們能看到這個蛋糕但是不知道好不好吃。文書就是招牌，他去形容這個蛋糕有多好吃，多誘人，來吸引招生官錄取你。所以我覺得作品集、語言和文書三者不能少一樣。

 【4】未來捉摸不定但未來一定可期  

Q：最終可能會選擇那所高校，為什么？

雖然Pratt給了我獎學(xué)金，并且Pratt的排名和地理位置都很棒，但我肯定是選擇自己的夢校SCI-Arc。這所學(xué)校的激進(jìn)是非常吸引我的，它的創(chuàng)始人也是拿過普獎的大牛。其次他的地理位置位于洛杉磯藝術(shù)區(qū)，我對那邊的氛圍環(huán)境還是很向往的。

Q：對于即將要開始的海外留學(xué)生活，有哪些計劃呢？

1、活著；

2、別被打，特別別被槍打;

3、好好生活，爭取拿獎學(xué)金。

Q：對于自己的未來有什么樣的規(guī)劃呢？

本來有，現(xiàn)在疫情感覺要重新安排了，世事無常。

 【5】好好聽學(xué)長的話  

真的，最重要的就，真的最重要的就是，堅持自己的本心。想清楚你到底想要干什么，不要同流合污，也不要隨波逐流。你最重要的就是信念，就是自己不能放棄自己。不能說，啊，寢室的小明要考研，我也就去考考看；或者，啊，一寢室的人都睡覺，我也睡覺好了。那不一樣，小明的家人可能是大學(xué)教授，他們家庭底子好；或者睡覺的小剛家里有一山坡的牦牛，根本不愁吃不愁穿。堅持內(nèi)心真的非常非常重要。

想當(dāng)年（大四下學(xué)期），我大學(xué)在寶坻，我一周兩次往返寶坻市區(qū)。其他五天還要每天緊湊的安排考駕照、寫畢業(yè)論文、做作品集和健身。但是我當(dāng)時也沒覺得累，可能真的就是在做自己喜歡做的事情，就是不覺得累。

 【6】作品集導(dǎo)師點評  

Liu采訪中提到的大牛老陳，也就是我們ACG天津建筑工作室的陳老師，陳老師很神秘，噓！我們先看看背影：

當(dāng)然，對于自己的得意門生，陳老師也有話要說：

“ Liu是個很有趣的男孩，我?guī)Я怂写蟾艃赡甑臅r間，大概能等同于一個一般研究生的學(xué)習(xí)周期了。從某種意義上他并不完全像一個典型的學(xué)力學(xué)出身的理工科學(xué)生，他對世界充滿了好奇，也經(jīng)常會有自己的看法，無論是否與建筑有關(guān)。這點是非常適合學(xué)設(shè)計的。

好奇不僅僅源于對知識的渴求，更在于在這些知識的基礎(chǔ)上建立自己的認(rèn)知系統(tǒng)，從而激發(fā)思考，并以設(shè)計來反映我們的認(rèn)知和思考。大到世界觀，小到設(shè)計觀的思維系統(tǒng)的建立，超越了我們以往接觸到的工程技術(shù)式的建筑設(shè)計培訓(xùn)。而這種設(shè)計宣言往往是我們?nèi)绾芜M(jìn)一步追求前進(jìn)方向的源動力。我很有幸見證了他的這個過程。

在這兩年的學(xué)習(xí)過程中，從對現(xiàn)代藝術(shù)的探討與轉(zhuǎn)譯，到利用自已日漸成為主流設(shè)計工具的數(shù)字化技術(shù)對于人文主義和社會關(guān)懷的實驗性探索，都體現(xiàn)出了他作為一個初學(xué)者卻并不完全生澀的設(shè)計宣言。在這個過程中，他找到了適合自己建筑院校并且有幸得到了錄取。

我相信，在Sci-Arc的學(xué)習(xí)在加速他成長的同時，會讓他看到關(guān)于建筑關(guān)于世界的更多可能。 ”