藝術(shù)留學(xué)

教師簡(jiǎn)介

作為參數(shù)化設(shè)計(jì)積極推動(dòng)者,一直倡導(dǎo)建筑非線性設(shè)計(jì)、空間敘述性、動(dòng)態(tài)的非預(yù)期設(shè)計(jì)、數(shù)字化時(shí)期空間設(shè)計(jì)等。依托于近十年的有效探索和實(shí)驗(yàn),目前已確定主要研究方向:工作方法研究、數(shù)字化方向深化、算法與空間研究、可持續(xù)方向研究、敘事性設(shè)計(jì)與情感研究等五大研究方向。主要研究課題:鳥群算法與人群活動(dòng)、遺傳算法與裝置搭建、黏菌算法與城市交通、建筑設(shè)計(jì)節(jié)能計(jì)算、建筑與智能交互等五大課題方向及大量自研小算法。

藝術(shù)成就

1.作品集輔導(dǎo):累計(jì)輔導(dǎo)學(xué)生500+ 申請(qǐng)成功率保持100% (top5申請(qǐng)成功率95%) 2.小班課教學(xué):累計(jì)推出課程50+,課時(shí)超1000小時(shí),學(xué)生超2000人 3.Workshop研究性課題:累計(jì)推出課程80+,學(xué)生超3000人 4.論文輔導(dǎo):累計(jì)輔導(dǎo)論文80篇+,均發(fā)表于國(guó)家期刊及國(guó)外期刊(包含會(huì)刊) 5.講座:建筑設(shè)計(jì)與研究相關(guān)講座超200次 6.課程研發(fā):研究性課題30+、小班課產(chǎn)品50+ 7.教學(xué)視頻超300G(優(yōu)化壓縮后)

教師寄語(yǔ)

實(shí)驗(yàn)學(xué)科經(jīng)過時(shí)間的推翻、思考、重建逐漸建立起龐大的實(shí)驗(yàn)性建筑論述與分支,從對(duì)于自然規(guī)律的應(yīng)用到探索更深入話題是建筑師及學(xué)科實(shí)驗(yàn)者不斷的追求,應(yīng)用的話題將成為過去,建筑將從空間實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)向本質(zhì)思考,即建筑背后的真正組構(gòu)思考。所有思想都有一個(gè)荒謬的開端,希望大家能以空間性感受及變化,社會(huì)性的調(diào)查與研究,視覺的感官刺激與心理,積極尋求創(chuàng)意策略。依仗有效的熱衷于設(shè)計(jì)的心態(tài)來優(yōu)化配比不完美。崇尚設(shè)計(jì),純粹表達(dá)。

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